Tag archieven: Vier in Balans

Onderwijsraad: onderwijs moet doordacht digitaliseren!

Vorige week verscheen het adviesrapport “Doordacht digitaal” van de Onderwijsraad. De Onderwijsraad beantwoordt hierin naar eigen zeggen de vraag hoe het onderwijs om kan gaan met de toenemende digitalisering in de samenleving. De Onderwijsraad constateert dat de digitalisering van het onderwijs achterblijft bij de digitalisering van de samenleving. Tegelijkertijd waarschuwt de Raad voor de gevaren […]

Visie op IT zonder daden is een hallucinatie

Visie zonder daden is een hallucinatie. Hoe breng je een strategie echt tot uitvoering? Vergeet nooit: management is mensenwerk. Zo kopte Manfred Kets de Vries recentelijk in het FD. Ik maak daar van: Visie op IT zonder daden is een hallucinatie. En waarom worden adviezen van externen vaak niet opgevolgd? Zo ook in het onderwijs […]

IT-vaardigheden: van vier in balans naar vijf in balans?

Afgelopen week werd de “Vier in balans monitor 2015” gepubliceerd. Wat in diverse publicaties hierover vooral naar voren kwam is dat IT beter dan nu benut kan worden om gedifferentieerd leren vorm te geven. Iets wat mij echter ook opviel is dat we er nog lang niet zijn als het om IT-vaardigheden van leerlingen gaat. […]

21e eeuwse vaardigheden: het “hoe”

21ste eeuwse vaardigheden - Expanding Visions

Na in de twee vorige blogs te zijn ingegaan op het “waarom” en het “wat” van de 21e eeuwse vaardigheden, sta ik dit keer stil bij het “hoe”. Hoe breng je kinderen de 21e eeuwse vaardigheden bij en bereid je ze voor op de beroepen waarvan we nu nog niet weten wat die inhouden? Vier […]

Op weg naar de top: ‘inrichting van de IT-beheerorganisatie’

Basiskamp 2: Het “Vier in Balans” – model stelt dat om de top te bereiken infrastructuur, visie, content en IT-vaardigheden in evenwicht moeten zijn. Maar wat als de IT-beheerorganisatie niet adequaat is ingericht? In sommige afbeeldingen van het “Vier in Balans”-model kom ik de term leiderschap tegen. Hoewel leiderschap niet helemaal de lading dekt van […]

In welke IT-vaardigheden van leerkrachten te investeren?

Veel schooldirecties willen in het verlengde van maatschappelijke en technologische ontwikkelingen de inzet van IT in de klas intensiveren. Conform Vier in Balans wordt dan (zeer terecht) ook gekeken naar de vereiste IT-vaardigheden van leerkrachten. Sommigen hoor ik dan nog praten over een digitaal rijbewijs. Of een training Word en Excel. Maar is dat waar […]

IT en onderwijs: De schijf van vijf voor een gezond “lijf”!

Natuurlijk kent u  Stichting Kennisnet, zoals zij zelf zeggen “…de publieke ict-partner die met expertise, voorzieningen en innovatie instellingen en sectoren in het po, vo en mbo in positie brengt om maximale kracht uit ict te halen.”. Zo niet, lees dan toch maar door! Een van de tools die ze daarbij gebruiken is het “Vier […]

Gedragen visie is een voorwaarde voor succesvolle IT-projecten

Het lijkt misschien een open deur. In de praktijk zijn er echter nog te veel IT-projecten die niet gebaseerd zijn op een gedragen visie, maar zijn opgestart omdat men merkt dat branchegenoten met een bepaalde toepassing werken, omdat een leverancier een goed verhaal heeft, of omdat men denkt dat er efficiëncywinst geboekt kan worden. Wat […]

iPad initiatief voor onderwijs in Italië niet per definitie een succes

Deze week werd bekend dat de Italiaanse regering met steun vanuit Brussel ruim Eur 50 miljoen gaat investeren om scholen te voorzien van PC’s (iedere klas één PC) en docenten van iPads. Dat wil zeggen de docenten in Zuid-Italië. Die in Noord-Italië worden geacht er zelf één aan te schaffen. Het initiatief is ingegeven door […]