Tag archieven: Bestemmingsplan

Meer met minder in het onderwijs

Het is armoe in het onderwijs. Althans volgens Rinda den Besten, voorzitter van de PO-raad, afgelopen dinsdag in nrc.next. Ondanks het feit dat het ministerie dit jaar 289 miljoen in de sector heeft gepompt. Schijnt niet genoeg te zijn. En dus hebben scholen versleten meubilair, oude boeken en verouderde lesmethoden. Alles is duurder geworden: “Ja, […]

Slimme IT vraagt om slim beheer

IT in de klas wordt steeds slimmer gebruikt. Er zijn steeds meer scholen die goed de vertaling weten te maken naar innovatieve toepassingen. Het bruist van de goede ideeën. Toch loopt het vervolgens vaak vast. Het blijkt lastig om dat mooie idee om te vormen tot een concrete toepassing. Hoe komt dat toch? Het antwoord […]

De IT puinhoop in de school

Recente cijfers gaven aan dat we massaal ons kijkgedrag aan het veranderen zijn. Enkele jaren geleden werd er door de traditionele omroepen nog schamper gedaan over andere, alternatieve, platformen zoals YouTube. “TV kijken achter je PC, dat doet toch niemand”. Bij de NPO loopt het angstzweet inmiddels over de rug. De iPad, Netflix en natuurlijk […]

Uw IT agenda van het komende jaar

Ik ben zeer benieuwd naar wat er voor u belangrijk is om dit jaar op de agenda van de IT dag te zetten. Vult u het lijstje aan? Ik zal aftrappen: Hoe versnellen we het leren met IT? Hoe zit met de borging van de privacy van onze leerlingen? IT dienstverlening: wie heeft de regie? […]

Tijd voor verandering

De vakantie is weer voorbij. Tijd om met die mooie plannen die we voor de zomer gemaakt hebben aan de slag te gaan. Want die ambities over meer of anders leren met IT moeten we nu wel in de praktijk gaan brengen. Dat blijkt echter lastiger dan gedacht. Op een of andere manier is het […]

Strategisch beleidsplan oké, hoe nu verder?

Het strategisch beleidsplan 2018 is compleet. Directie, CvB en RvT zijn akkoord. Vaardigheden voor de 21ste eeuw, gepersonaliseerd leren en passend onderwijs zijn nadrukkelijk benoemd. De onderliggende pijler is ICT. We zijn het helemaal met elkaar een. Onze schoolverlaters gaan 100% aansluiting vinden bij de moderne maatschappij. Het ‘wat’ staat. En nu verder met het […]

De impact van digitale disruptie

We spreken van digitale disruptie als bestaande markten of branches ontwricht worden door nieuwe technologiën. Voorbeelden zijn Netflix voor televisie, Uber voor de taxiwereld en AirBnB voor de reiswereld. En ook in het onderwijs hebben we te maken met digitale disruptie. MOOC’s, flipping the classroom, digitale leer- en werkomgevingen, gepersonaliseerd leren, vaardigheden van de 21ste […]

#Onderwijs2032: waarom ik me erover opwind

Een reblog van Frank van Esch, Vz CvB van INOS: Op 12 februari is het platform #Onderwijs2032 officieel van start gegaan. Het is een initiatief van het ministerie van OC&W. Dit platform bestaat uit experts van binnen en buiten het onderwijs en wordt voorgezeten door Paul Schnabel, de oud-directeur van het Sociaal en Cultureel Planbureau. […]

EV-lezingen 21ste eeuwse vaardigheden een succes

Op 11 en 25 november vonden de EV-lezingen “Kritieke succesfactoren voor het toepassen van 21e eeuwse vaardigheden” plaats in het kantoor van Expanding Visions. Frank van Esch (INOS) en Sytze Haenen (CvO ’t Gooi) vertelden het waarom en de wijze waarop zij met 21ste eeuwse vaardigheden aan de slag waren. Bert van De Bovenkamp en Marcel de […]

Waar ligt de sleutel voor meer IT gebruik in de klas?

Meer gebruik van IT in de klas? Dan ligt de sleutel niet bij de infrastructuur, maar bij het vertrouwen dat docenten hebben in hun IT competenties. Die bouw je op met gerichte scholing en begeleiding. EU survey Eens in de paar jaar doet de EU onderzoek naar het gebruik van IT op scholen. Het is […]