Tag archieven: Bestemmingsplan

Centraliseren of samenwerken?

In de dagelijkse praktijk komen we het nogal eens tegen. IT moet efficiënter en daarom gaan we meer centraliseren. Waar of niet waar?  IT wordt alsmaar complexer. Het is voor een individuele school die IT geheel zelfstandig beheert bijna niet meer te behappen. Dan maar centraliseren om schaalgrootte te verkrijgen. En is schaalgrootte dan zaligmakend? […]

Visie op IT zonder daden is een hallucinatie

Visie zonder daden is een hallucinatie. Hoe breng je een strategie echt tot uitvoering? Vergeet nooit: management is mensenwerk. Zo kopte Manfred Kets de Vries recentelijk in het FD. Ik maak daar van: Visie op IT zonder daden is een hallucinatie. En waarom worden adviezen van externen vaak niet opgevolgd? Zo ook in het onderwijs […]

Waarom doorbraakprojecten niet doorbreken

Doorbraakprojecten. Wat is er nieuw? Al tientallen jaren is het onderwijs bezig om de toepassing van IT in de klas vorm te geven. Van de eerste PC’s en gratis internet tot het massaal naar binnenrijden van smartboards. Alles is blijkbaar al gedaan maar echt zoden aan de dijk zet het nog niet. Anno nu is […]

Toekomstvast met een IT-bestemmingsplan

Onze clienten vragen nog regelmatig om voor hen de ‘stip op de horizon’ te beschrijven. Of om een ‘blauwdruk’ voor de toekomst te maken. In het huidige tijdsbeeld is dit niet meer realistisch. Ontwikkelingen gaan dermate snel dat de blauwdruk al verouderd is nog voordat de figuurlijke inkt droog is. Kunnen we dan helemaal niets […]

Mini-seminar IT-dienstverlening: onderwijs pakt regie!

Scholen verschillen van elkaar in tempo, fasering  en ambitie t.a.v. het leren met IT. De snelle ontwikkelingen van IT en onderwijs maken dat de eisen en wensen richting externe IT-dienstverleners veel specifieker zijn dan voorheen. Scholen willen steeds vaker zelf de regie voeren zonder hierbij te diep de techniek in te hoeven duiken. Vraagt gepersonaliseerd leren […]

Co-sourcing = Maximaal grip op IT

Om succesvol te komen tot het ‘Leren met IT’ moet er een aantal randvoorwaarden ingevuld worden. Leren met IT vraagt allereerst om een adequate, stabiele en betaalbare technische infrastructuur. Als u deze nog niet heeft dan moet deze ontworpen, gerealiseerd worden en daarna beschikbaar gesteld aan de organisatie. Geen eenvoudige opgave en dat is pas […]

Meer met minder in het onderwijs

Het is armoe in het onderwijs. Althans volgens Rinda den Besten, voorzitter van de PO-raad, afgelopen dinsdag in nrc.next. Ondanks het feit dat het ministerie dit jaar 289 miljoen in de sector heeft gepompt. Schijnt niet genoeg te zijn. En dus hebben scholen versleten meubilair, oude boeken en verouderde lesmethoden. Alles is duurder geworden: “Ja, […]

Slimme IT vraagt om slim beheer

IT in de klas wordt steeds slimmer gebruikt. Er zijn steeds meer scholen die goed de vertaling weten te maken naar innovatieve toepassingen. Het bruist van de goede ideeën. Toch loopt het vervolgens vaak vast. Het blijkt lastig om dat mooie idee om te vormen tot een concrete toepassing. Hoe komt dat toch? Het antwoord […]

De IT puinhoop in de school

Recente cijfers gaven aan dat we massaal ons kijkgedrag aan het veranderen zijn. Enkele jaren geleden werd er door de traditionele omroepen nog schamper gedaan over andere, alternatieve, platformen zoals YouTube. “TV kijken achter je PC, dat doet toch niemand”. Bij de NPO loopt het angstzweet inmiddels over de rug. De iPad, Netflix en natuurlijk […]

Uw IT agenda van het komende jaar

Ik ben zeer benieuwd naar wat er voor u belangrijk is om dit jaar op de agenda van de IT dag te zetten. Vult u het lijstje aan? Ik zal aftrappen: Hoe versnellen we het leren met IT? Hoe zit met de borging van de privacy van onze leerlingen? IT dienstverlening: wie heeft de regie? […]