Auteur archieven: Redactie

#Onderwijs2032: waarom ik me erover opwind

Een reblog van Frank van Esch, Vz CvB van INOS: Op 12 februari is het platform #Onderwijs2032 officieel van start gegaan. Het is een initiatief van het ministerie van OC&W. Dit platform bestaat uit experts van binnen en buiten het onderwijs en wordt voorgezeten door Paul Schnabel, de oud-directeur van het Sociaal en Cultureel Planbureau. […]

Vacature: Verandermanager onderwijs gezocht!

EV voert IT gerelateerde projecten uit in de not for profit sector in met name het onderwijs (PO/VO/MBO/HO/WO). De opkomst van IT in het onderwijs maakt dat veel onderwijs organisaties worstelen hoe met deze verandering om te gaan. IT werkt ondersteunend in het onderwijs en in de bedrijfsvoering. Het proces van verandering vraagt daarom veel aandacht. […]

Alle IT is maatwerk……

Maatpakken zitten alsof je ze niet voelt, staan alsof je er in thuis hoort, maar ze kosten wel de hoofdprijs. Fijn te weten, maar nu even terug naar het onderwerp. Heeft u het wel eens iets meegemaakt zoals het volgende: na een upgrade van het speciaal voor u ontwikkelde Leerling Administratie Systeem/Leerling Volg Systeem (LAS/LVS) […]

Experimenteren met IT in het onderwijs, wanneer welk resultaat?

In steeds meer scholen zien we experimenten op het gebied van IT in het onderwijs (bijvoorbeeld tablets). Een prima zaak, want waarom zou je niet onderzoeken wat er met die fantastische nieuwe (nou ja, nieuwe..) technologie allemaal mogelijk is. Maar wat is eigenlijk het doel van het experiment en wanneer zou je welk resultaat willen […]

Wi-Fi-tracking maakt absentielijsten in 2020 overbodig!

Als een leerling ziek is en niet naar school kan moet hij/zij zich ziek melden. Logisch, want anders ziet de leerkracht of docent het pas als de les begint. Zo’n dertig jaar geleden werd er dan een briefje opgehangen of aan de conciërge gegeven waarop vermeld stond wie er “ziek, zwak of misselijk”  waren. Tegenwoordig […]

Wearables: een positief lesje in innovatie voor het onderwijs!

We ontkomen er niet meer aan: de wearables! Dat klinkt misschien zwaar, maar ook al merken we er niets van, om ons heen duiken ze steeds meer op: zaken als polsbandjes, vorken, schoenchips, de Google contactlens enzovoort. Al deze wearables verzamelen gegevens over ons: gegevens over onze geografische positie, onze snelheid, of onze lichaamsfuncties. Zelfs […]

Van school-TV van NTS naar een CMS

Ja, en 20 jaar geleden kwam er dan een filmpje, maar wel uitsluitend op de televisie, gemaakt door professionals. Tegenwoordig zien we steeds meer docenten hun eigen video’s maken of zien we dat ze er over denken dat te gaan doen. Handig, want dan kunnen de collega’s die video’s ook weer gebruiken in hun lessen […]

IT in het onderwijs doet er niet toe, of wel?

Staatssecretaris Dekker heeft zichzelf deze vraag ongetwijfeld gesteld toen hij de kamerbrief over voorgenomen acties naar aanleiding van het KNAW advies  ‘Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs’ ondertekende. Is de komende kerstperiode  voor u niet een goed moment om, weg van de dagelijkse bezigheden, eens te reflecteren op het thema “IT in het onderwijs”? Iedere dag bent u […]

Helpt IT leerkrachten beter te functioneren?

Nee, alleen IT helpt leerkrachten niet beter te functioneren, maar IT kan wel een belangrijke bijdrage leveren in de functionerings- en beoordelingscyclus. Zo is er deze week veel geschreven over het functioneren van oudere leerkrachten. Daarbij viel mij op dat er gesteld werd dat er te weinig tijd zou zijn voor functionerings- en beoordelingscyclus. Natuurlijk […]

IT-kennis en -vaardigheden: “stuck in the middle!”

Kennis en vaardigheden van leerkrachten zijn cruciaal voor de kwaliteit van het onderwijs. Dat geldt ook en vooral voor de kennis en vaardigheden ten aanzien van de toepassing van IT in het onderwijs. Veel van onze cliënten vragen ons hoe ze deze kennis en vaardigheden op een verantwoord (dat wil zeggen: goed genoeg) niveau willen […]