Auteur archieven: Pieter Roovers

Glasvezel in het PO; van ideaal naar werkelijkheid

“Naar schatting 900.000 leerlingen in het primair onderwijs dreigen de komende jaren de dupe te worden van gebrekkig internet op hun school.” Afgelopen maandag was de PO raad uitgebreid in het nieuws met het onderzoek van kennisnet naar de matige beschikbaarheid van glasvezelverbindingen in het onderwijs. Volgens het onderzoek heeft 59% van de scholen nu […]

IT-dienstverlening zonder Europees aanbesteden?

Steeds meer bestuurders zien op tegen Europees aanbesteden, wegens de hoge kosten, de tijd die ermee gemoeid is en de afstandelijke procedure. Juist met dienstverlening gaat het om de mensen en niet om het apparaat. Bovendien levert de aanbesteding vaak niet op wat bedoeld is. De procedure leent zich nu eenmaal beter voor het aanbesteden […]

Professionele Leergemeenschap : 1 + 1 > 2

Na een lesdag besteden leraren veel tijd aan het voorbereiden van een les. Ook nakijkwerk en andere taken binnen de school kosten tijd. Dat maakt dat zij niet uren de tijd hebben om iets uit te zoeken. Voor veel leraren vraagt het inzetten van IT in de les juist veel tijd, zeker als ze hier […]

In een Professionele Leergemeenschap doe je mee!

De vorige blog eindigden wij met de stelling dat je het gebruik van IT alleen maar als proces kan stimuleren. Zo creëer je motivatie en betrokkenheid. Wat maakt een Professionele Leergemeenschap anders dan een kenniskring? En bereik je met een cursus niet sneller je doel? Nee, wij denken van niet. Zowel een kenniskring als een […]

Leren met IT, project of proces?

Veel scholen en besturen willen graag het gebruik van IT in de les stimuleren. De laatste tijd horen wij vaak vragen als “welke IT middelen moet ik inzetten om in de klas te differentiëren?” en “kunnen wij beter iPads of Android tablets aanschaffen?” Ik begrijp de vragen, maar de onderliggende vraag is “ hoe komen […]