Auteur archieven: Marcel de Jager

Geen Deltaplan maar een Digiplan

Digitalisering schijnt ons te overkomen. Althans, die indruk geeft het mij steeds vaker. Her en der wordt wat geroepen over de gevaren van robotisering, de inbreuk op onze privacy en zo kan ik nog wel even doorgaan. Maar daar blijft het dan ook wel bij. De overheid roept wel wat over innovatie (waarbij IT ook […]

Kunstmatige intelligentie: vloek of zegen?

Kunstmatige intelligentie (KI) gaat ons heel veel goeds brengen maar uiteindelijk zal het ons, de mensheid, ten gronde richten. Als we niet uitkijken tenminste. Dat is althans de strekking van het betoog van veel prominente wetenschappers en tech-entrepreneurs. En daar zitten niet de minste bij. Elon Musk, Bill Gates en Stephen Hawking zijn bijzonder kritisch over […]

Digitale omslag in het onderwijs gaat traag

Onze samenleving zit midden in een digitale omwenteling van ongekende proporties. Tenminste, dat wordt door steeds meer mensen en organisaties onderkend. Met de mond welteverstaan. Minister Asscher heeft het wekelijks over de vergaande robotisering die ons te wachten. En in de media buitelen gadgets en de gevolgen voor de samenleving hand in hand over het […]

E-health en e-onderwijs: digitale verspilling?

De opmars van digitalisering in de gezondheidszorg is al jarenlang een grote belofte. E-health is het containerbegrip wat als volgt kan worden samengevat: ‘het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën om gezondheid en gezondheidszorg te ondersteunen of te verbeteren’. Klinkt veelbelovend en dat is het ook. Volgens enkele belangenorganisaties moet er dan ook vol op deze ontwikkelingen […]

Digitaal versnellen of op de rem?

Het was feest deze week. De regering gaf zomaar 5,5 miljoen euro aan het onderwijs om alle scholen in Nederland aan supersnel internet te helpen. Maar zoals de VO-raad al direct aangaf stelt dat bedrag bitter weinig voor. Om het onderwijs echt toegang te geven tot de digitale snelweg is minimaal 65 miljoen euro nodig. […]

Digitaal dashboard: zin of onzin?

Ook in het onderwijs is er steeds meer behoefte aan digitale sturingsinformatie. Oftewel uit verschillende informatiesystemen gekoppelde data dat middels een digitaal dashboard in een oogopslag zinnige informatie geeft. Dat klinkt interessant en dat is het ook. Maar hoewel de vraag vanuit onderwijsorganisaties steeds luider klinkt zijn goede implementaties hiervan nog op een hand te […]

Smartboard 2.0: Top of Flop?

Google heeft recent de Jamboard geïntroduceerd. Het is Google’s eigen variant op het smartboard. Maar dan beter, veel beter. Het apparaat is een technologisch wondertje en heeft als belangrijke troef dat het volledig integreert in Google’s cloudplatform. Google schijnt zich met Jamboard te richten op zowel de zakelijke als de educatieve markt. Ik zag op […]

Micro:bit, elk kind een computer!

Ik hoor u al weer zuchten: is dat nou echt nodig, elk kind een computer? Ik bedoel echter niet dat u elk klaslokaal vol gooit met computers. Enkele jaren geleden zag ik op Youtube een filmpje van een Amerikaanse IT leverancier die haar visie op IT in het onderwijs liet zien. Op elk tafeltje stond […]

Stop met innoveren

Enkele weken geleden was ik bij een onderwijsinstelling waar ik ze weer eens zielig in de hoek zag staan: de 3D-printers. Stonden daar een beetje te verpieteren. Bleek iets met ontbrekende software te zijn. Na enig doorvragen werd echter duidelijk dat er bij de aanschaf gewoon niet goed was nagedacht. Of eigenlijk ver daarvoor al. […]

Datagestuurd onderwijs is stuurloos

Datagestuurd onderwijs is al enkele jaren een grote belofte. Het wordt tijd dat die belofte wordt ingelost. De gedachte achter datagestuurd onderwijs is dat de leerwinst (toename van kennis en vaardigeden tussen twee meetmomenten) wordt gemeten en in kaart gebracht. Met als doel het verbeteren van het onderwijs. Daar kan natuurlijk niemand op tegen zijn. […]